Reflexões sobre a musica "Estudo Errado"

Está música nos faz refletir sobre qual é o sujeito que a escola tem formado, não basta apenas mudar a forma com que avaliarmos nossos estudantes, mais todo o processo de ensino aprendizagem, neste trecho da música:

“Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
Decoreba: esse é o método de ensino
Eles me tratam como ameba e assim eu não raciocino
Não aprendo as causas e consequências só decoro os fatos”

Fica evidente que a avaliação, como todo o processo de ensino aprendizagem é voltado para uma formação que não formará um sujeito crítico e sim um reprodutor do que já está posto socialmente. Duarte (2015), diz que ainda hoje a pratica escolar dominante está focada em um modelo de educação que se apresenta como um mecanismo de conservação da sociedade. Silva (2008, p. 93):

                                 “Uma análise da avaliação educacional envolve a avaliação da própria instituição de ensino que deixa transparecer em sua prática pedagógica a concepção de aprendizagem e de homem que adota, assim como a ideologia que abraça; enfim, a visão de mundo que tem e representa e que intenta transmitir na formação de seus alunos.”

                                       

            Muito se tem questionado a forma tradicional de educação, com o foco na avaliação classificatória, a avaliação numa visão formativa, pressupõe a mudança na escola, na forma com que se desenvolve o processo de ensino aprendizagem. A avaliação nesta perspectiva constitui-se num instrumento importante na construção de conhecimento para o professor e para o estudante.